【摘 要】
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①找到症结,对症下药.学困生共同特点是不爱学习,尤其不爱学习英语,因而学习成绩较差.可是深究其学习英语困难的原因,却多种多样.其中最多的原因是,基础差,兴趣少,懒情、缺乏
【机 构】
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依安县泰安小学 黑龙江依安161533
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①找到症结,对症下药.学困生共同特点是不爱学习,尤其不爱学习英语,因而学习成绩较差.可是深究其学习英语困难的原因,却多种多样.其中最多的原因是,基础差,兴趣少,懒情、缺乏自信心.②多方联手,合作助力,才能够学好英语.要建立班主任、科任教师、学优生和家长多方联手助学机制,以便对学习成绩差的学生进行英语学习的有序有效助力.③多措并举,提高效率.把学生学习进步情况在学习英语展示专栏中公布.对表现好的学困生给予一定的奖励.要求人手一本学习英语情况记录,称之为《学习英语学困知识点记录本》.这样,学困生对自己的英语学习,哪里不会,有一个具体的了解,老师也可以通过这个记录本,制定帮助学因生学习英语辅导计划.
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