【摘 要】
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【摘要】“一呼百应”的课堂令执教老师心情愉悦，听课教师暗暗叫绝、啧啧惊叹：教师驾驭课堂能力强、师生双边活动配合好、学生的素质实在高等赞不绝口.在新课改的今天，有启而发的课、精彩的师生问答是课堂的亮点.要使这个亮点耀眼夺目，教师的提问是艺术，引发学生思考、问题的点拨等更显重要.本文重点论述在高中数学教学中，采用问题教学法时，应做到问到实处、点到妙处. 【关键词】问题教学；提问艺术；高中数学；质疑
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【摘要】“一呼百应”的课堂令执教老师心情愉悦，听课教师暗暗叫绝、啧啧惊叹：教师驾驭课堂能力强、师生双边活动配合好、学生的素质实在高等赞不绝口.在新课改的今天，有启而发的课、精彩的师生问答是课堂的亮点.要使这个亮点耀眼夺目，教师的提问是艺术，引发学生思考、问题的点拨等更显重要.本文重点论述在高中数学教学中，采用问题教学法时，应做到问到实处、点到妙处.
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