“知识-趣味-应用”三维一体课堂教学模式在数字电路课程教学中的探索与实践

来源 :科技创新导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQPIG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新形势下深化高等学校教育改革,走内涵式发展道路是当前高校的历史使命.内涵式发展道路以提高教学质量为核心.针对旧式课堂教学模式不能适应新形势要求及学生轻学、厌学的实际情况分析,提出了一种结合“知识-趣味-应用”三维一体的课堂教学模式.该模式以知识为中心,以趣味为导向,以应用为目的进行教学模式改革,从“为什么教?教什么?怎样教?教的效果?”这四个教学根本问题思考与反思中对课堂教学进行设计,应用在我校数字电路课程教学中.从教学实际表明该模式充分调动教学主体学生的学习积极性和主动性,促进了专业知识与实际应用的融合
其他文献
为研究盐渍土区域路基土层级配关键技术参数的选取与阻盐效应的关系,对盐渍土区已建路基土层开挖采样,分别进行颗粒分析实验、易溶盐含量测定和毛细管水上升实验,分析盐湖区
针对以包头混合稀土精矿为原料进行稀土生产时存在的焙烧窑尾气净化系统产生的酸性废水污染问题,进行了其治理技术的试验研究;研究结果证明,采用回收法技术可以解决酸性废水
齐家北地区高台子油层为高含钙致密储层,钙质发育导致部分水层的电阻率大幅提高,高阻水层、油水同层、油层在电测曲线上具有相同的电性特征,给以电测特征为解释基础的油层、
一直以来,小学语文作文教学在整个教学内容中都占据十分重要的地位.而提高小学生的语文写作水平,也能间接促使小学生其它方面能力的提升.目前,传统的小学语文教学活动中,小学
利用1969—2013年浏阳河流域12个雨量站的降水资料,结合百分位方法定义极端降水阈值,采用线性回归、滑动平均、Mann-Kendall检验、累积距平联合滑动t检验和Morlet小波分析等
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
手足口病又名发疹性水泡性口腔炎,是我国近年出现的一种儿童传染病,由多种肠道病毒感染引起,以手足、臀部和口腔前部为好发部位的出疹性疾病,可发生于四季,夏秋季易流行,以小儿多见
糖尿病是临床常见疾病,药物是临床上治疗糖尿病的主要手段,随着临床应用的加深,有研究指出,单一药物控糖效果不能达到临床预期,联合用药已成为治疗糖尿病的趋势[1]。本研究旨
随着当前我国广电行业快速发展,一门新兴学科——广播电视学开始出现,并且得到很好的发展。广播电视学是当前研究广播电视发展的一门专业学科,对促进广播电视进一步发展有着
老年慢性阻塞性肺病(CORD)并发自发性气胸(SP)。发病急。病情进展快,是老年COPD死亡原因之一。已引起临床医师的重视。笔者对我院收治的老年COPD并发SP50例患者的临床资料进行了回