从赋家主体角度看汉大赋的兴盛

来源 :淄博师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingz450519
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
汉大赋的兴盛有其时代原因,是多种历史因素共同作用的结果。汉赋兴盛,客观上是汉代大一统的强大的封建国家为汉赋提供了描写对象;主观上,则是赋家在继承前代文化遗产的基础上的独立创造。从创作论角度看,主体是汉大赋兴盛的关键因素,客观因素须通过主体作用的发挥才能产生影响。
其他文献
随着国家与人民群众经济水平的飞快提高。铁路运输也越来越被人们所看重并伴随着日常生活,进而对铁路供电监控的实时性、坚固性、平稳性有了更加进一步的要求。为此,对铁路电
空投是利用降落伞将人员或物资投送到指定地点的一种技术,分不带伞空投和带伞空投两种方式,现代战争和抢险救灾均要求空投系统有较高投放精度。投放精度与物体投放后的落地点
劫后余生的“归来者”诗人和“朦胧诗”人在各自的创作中都把“文革”作为他们写作的文化资源;基于不同的人生经历,相异的生命体验和诗学观念,他们的诗歌在抒情主体方面有重大的
北宋词人周邦彦与王安石变法关系密切,这构成了他创作的背景和主线,然而《宋史》并没有记载此事。所以.参照西方史学,从不同历史观的断裂处分析社会原因,重点把握其词作中的心路历
临淄区遄台小学坐落于遄台路30号,前身是齐鲁石化公司第六小学2005年3月更名为临淄区遄台小学。该校1993年8月投入使用,占地15000平方米,校舍面积6613.3平方米。现有29个教学班,13
作为副词,“有”可以和体标记、副词、时间词、形容词等连用,也可以单独运用。通过“有”的运用,进一步验证了将“有”定位作“副词性确认标记词”的准确性。
笔画是学习汉字的基础。笔画教学是小学低年级识字、写字教学的基础和重要组成部分。教师在指导学生书写时,应特别注意那些细微的差别。
本文基于线性双流体理论模型,得到了各向异性等离子体中低混杂波色散关系和响应信息的解析解。讨论了β(热压与磁压比)对双组分各向异性等离子体中低混杂波色散关系和响应信