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《格列佛游记》是通过主人公格列佛的视角去叙事的,教者尝试用叙事重构的方式,让学生揣摩小说中其他人物的心理.学生不再局限于原著中格列佛这一单一的视角去思考,而是在人物内心之间来回穿梭,去获得更多的人性体验,加深对名著的理解.
引导叙事重构进行深度阅读——以《格列佛游记》名著阅读课为例
【摘 要】
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《格列佛游记》是通过主人公格列佛的视角去叙事的,教者尝试用叙事重构的方式,让学生揣摩小说中其他人物的心理.学生不再局限于原著中格列佛这一单一的视角去思考,而是在人物
【机 构】
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淮安市金湖县教师发展中心,江苏 淮安
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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