论文部分内容阅读
心电图因其简便、易行、无创伤等特点，在临床上是非常常用的重要的检查手段，也是教学中的重点难点。课时少、内容多，理论较为抽象，难以识记等都成为护理学生学习心电图过程中难以越过的“沟壑”。教师授课方法单一，学生自身素质和学习心态等也都影响了心电图的教学效果。怎样才能让护理学生在学习心电图也能收获较好的学习效果呢？本文分析了在护理专业心电图教学方面的体会。