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语文课堂的"少""慢""差""废",一直让语文教师很纠结。如何在课堂有限的时空中,统整相关内容,增加课堂的容量,建构知识体系,提升教学效益?本文试图从散文教学的视角,对语文教学的困境做一些思考与探索。
统整观照下选修教学的思考与探索——《把栏杆拍遍》教学设计
【摘 要】
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语文课堂的"少""慢""差""废",一直让语文教师很纠结。如何在课堂有限的时空中,统整相关内容,增加课堂的容量,建构知识体系,提升教学效益?本文试图从散文教学的视角,对语文教
【机 构】
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南京市金陵中学河西分校;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年34期
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