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课程标准提倡教学模式的创新和应用,分层教学作为素质教育过程中的教学模式探索之一,是以体育教学总的目标为依据,把具有差异的教学对象,按照相关的标准分成不同的教学层次进行体育教学的方法。本文结合文献资料以及对教学实践活动的探索,初步对"中学体育分层次教学模式"进行分析研究,尝试寻求一种适合中学体育教学的新模式。