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“学起于思，思源于疑。”质疑是人类思维的精华，是创造活动的起点，是创新的开始．也是创新的动力。因此，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力，正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。那么，在教学中如何培养学生质疑能力呢？
利用阅读教学培养学生质疑能力
【摘 要】
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“学起于思，思源于疑。”质疑是人类思维的精华，是创造活动的起点，是创新的开始．也是创新的动力。因此，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力，正是培养
【机 构】
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重庆市黔江区人民小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年16期
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