基于语文核心素养培养的初中文言文教学初探

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初中语文教学过程中,一项十分重要内容就是文言文教学,但很多学生在学习文言文过程中会出现烦躁情绪。对于初中生而言,文言文学习难度较大,需要认真学习,用心倾听。而从核心素养角度入手,将重点集中于文言文教材,最大程度上发挥学生主体学习地位,使得学生能够紧跟文言文学习脚步,形成属于自己学习方法。教师也需要让学生感受到文言文所具有魅力,对其中所蕴含力量加以充分把握,将文言、文本与文化充分结合在一起,最大程度上提升学生核心素养。本文在研究过程中就从这个角度入手加以针对性分析。
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