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伴随着素质教育中新时代教育理念的深入推进,小学阶段科学课程的学习越来越注重以开创学生独立的、自主的探究式学习为教学目标。文章将结合当前小学科学教学课堂中学生缺少自主探究学习的现实问题,基于小学科学课程的教学流程深入研讨学生自主探究学习能力的策略,希望可以提升义务教育阶段学生的自主学习能力。