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将杜威作为“个人本位论”的代表人物是对杜威教育思想的误读。只有将杜威的思想置于特定语境中，才能恰当地理解杜威关于“儿童是中心”的教育主张；只有深入理解杜威对“新个人主义”和“旧个人主义”的辨析，才能正确定位杜威的儿童观；只有理性分析杜威反对传统“二元论”的思想方法，才能恰当把握杜威提出“儿童中心”的思想渊源。