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针对军校博士研究生的思想特点,在问卷调查的基础上,分析了学业、婚恋和就业三大主要思想困惑产生的原因及其对博士生培养的影响;分别从发挥导师和导师组教师思想指导作用,解开学生心理困惑,以及发挥培养单位政治工作优势,提高思想教育效果两个方面,探讨通过政治教育与科研过程相结合,提高博士生培养管理水平的途径与方法。