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＂同伴互助＂作为教师研修的核心要素和关键词之一,是教师研修最本质的活动形式。教师同伴互助的质量和效果是影响校本研修效果的重要因素,也是促进教师专业发展的一种有效策略。同伴互助指的是在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升。
教师同伴互助的问题及对策——基于福州市鼓楼区四所学校的调研
【摘 要】
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＂同伴互助＂作为教师研修的核心要素和关键词之一,是教师研修最本质的活动形式。教师同伴互助的质量和效果是影响校本研修效果的重要因素,也是促进教师专业发展的一种有效策略。
【机 构】
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福州市达明小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年10期
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