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为适应高等职业教育教学改革，探索新形势下畜牧兽医专业教学模式，根据畜牧兽医“岗位轮动”试点班培养方案，《动物群发病防控》采取了“岗位轮动”的教学模式。通过教学模式的改革实践，极大地提高了试点班学生的学习能力、创新能力和职业能力；同时也完善了《动物群发病防控》的实践教学体系，提高了团队的综合教学能力。