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崔允梆教授认为有效教学的核心问题就是教学的效益。所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。余文森教授提出有效教学应该具备五条原则，
如何实现教学的“针对性”
【摘 要】
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崔允梆教授认为有效教学的核心问题就是教学的效益。所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效
【机 构】
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福建厦门市湖里区教师进修学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年5期
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