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语文不仅是我们学习语言知识的一门课程,更是我们认识世界、感受中华文化魅力的必经途径。中小学阶段是我们培养人生观、世界观、价值观的关键时期,能否通过语文知识的学习使我们端正认知态度,进而掌握分析问题、解决问题的能力与方法就显得尤为重要。作者结合自身工作实际,分析了当前语文教学工作中的教学目标、教学内容和教学策略等共性问题,并提出了针对性的解决对策。