关键词：高职院校;辅导员;职业规划
　　中图分类号：G711
　　文献标识码：A

一、当前高职院校辅导员职业现状

　　1.职业定位不清晰、职业认同感不高
　　（1）很多高职院校教师和职工都认为凡是跟学生日常生活有关的事情都在辅导员的工作范围之内，这就让辅导员在日常工作时陷入大量的琐碎工作中，分散了辅导员的精力。且辅导员很多时候被专业人员定位为学生事务管理人员，这造成辅导员没有取得应有的学校地位，使其不能清晰地做好当前职业定位，自然也无法明确其职业前景。
　　（2）辅导员在很多时候被看作学校最底层的工作人员，这造成辅导员对其职业认同感始终无法提高，从而没有长期从事辅导员工作的打算。这种想法会使辅导员无法建立起长期职业化的意识，也会造成很多高职院校无法建设出一支专业稳定的学生管理团队。
　　2.缺乏自身职业生涯规划意识
　　很多辅导员对未来职业发展方向没有规划，对于在辅导员岗位自己应该做什么和达到什么样的职业目标也没有具体想过，只是为了工作而去工作，上面交代什么就做什么，而缺乏对岗位深入性的思考和研究。

二、高职院校辅导员职业生涯规划对策

　　1.院校要加强对辅导员的职业生涯规划管理
　　（1）院校要加强职业引导，树立以人为本的原则，既要让每位辅导员的个人发展目标同学校发展目标保持一致，还要对辅导员团队建设作出长远规划，这样既可以帮助辅导员建立起一个明确的职业发展目标，还能提高辅导员在日常工作中的效率。
　　（2）院校要积极制订符合辅导员個人发展要求和团队建设需要的职业制度，这可以让辅导员的职业生涯规划具备坚实基础。特别是要建立一套健全的辅导员职业考核机制和奖惩机制，开展规范化和科学化的职业评价以让辅导员深入了解自身所存在的优势和劣势，这样可以让其在之后的职业发展中激发出自身潜力。
　　2.辅导员要提升自身职业生涯规划意识
　　（1）辅导员要树立起自身的职业生涯规划意识，还要将自己的职业理想同学校的未来发展方向进行有机结合，辅导员可以通过做好本职工作来促进学生成长，最终不仅可以实现学校发展，也能达成自己的职业目标。
　　（2）辅导员还要对自己的职业生涯做出正确规划，深刻意识到目前高职教育在国民经济和社会发展中的重要地位，让自身参与到高职教育这个重要事业中去，从而认真地对自己的职业生涯进行规划。
　　（3）辅导员还要不断对自身职业规划作调整优化，要从自身工作需要的角度出发，不断进行学习来提高自身的职业素养。在实际工作中要注重工作成绩，依照学校、学生和自身情况，有针对性地调整优化自身职业规划，从而更好地发展自己的职业生涯。
　　3.辅导员要科学开展职业生涯规划工作
　　（1）辅导员在对自身职业进行规划时，要找到个体发展同院校要求之间的平衡点，要注意对个体利益与院校利益进行合理整合。还要将个人能力同社会对自身的影响因素及学校的相关制度政策有针对性地进行结合，这样才能提升职业规划的科学性。
　　（2）辅导员做职业规划要看到职业目标的长远性和当前的现实问题，既要充分考虑到自身的发展目标，也要考虑到自身的工作实际。
　　综上所述，本文针对当前高职院校辅导员在进行职业规划时所存在的问题及相应的解决对策进行了研究。只有高职院校加强对辅导员的职业生涯规划管理、辅导员提升自身职业生涯规划意识和科学开展职业生涯规划工作，才能有针对性地解决当前高职院校辅导员进行职业规划时所存在的不足。希望本文的研究可以促进我国高职院校辅导员更好地进行自身职业规划，为我国高职教育实现更好发展作出一些贡献。

参考文献：

　　[1]罗惠文.高职院校辅导员职业生涯发展对策研究[J].四川职业技术学院学报，2016（1）：120-122.
　　[2]刘 丽.高职院校辅导员职业生涯现状及其规划对策探析[J].才智，2012（28）：213.