【摘 要】
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随着素质教育的不断深化发展,新课程标准对小学教学提出更加高标准的明确要求,指出小学数学课程旨在实现使每个学生学有价值、人人都能获必需、不同的学生能有着不同的发展。
【机 构】
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江西省赣州市赣县区王母渡镇歧岭小学
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随着素质教育的不断深化发展,新课程标准对小学教学提出更加高标准的明确要求,指出小学数学课程旨在实现使每个学生学有价值、人人都能获必需、不同的学生能有着不同的发展。这就给小学数学教师更加明确的指引,务必在数学教学活动中挖掘生活素材、强化实践,以充分调动小学生自主探究学习的积极性,进而培养学生良好的数学思维意识、解决问题以及实践创新等多种能力,能够使学生学会运用已掌握的数学知识解决生活问题。本文立足于新课程理念对生活化数学教学进行探索,希望能对相关的教育教学工作者能够有所帮助。
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