论文部分内容阅读
为适应新形势下的专业发展和专业建设,培养更多适用型护士（助产）人才,借国家级中职学校示范校建设之机,组建符合专业特色的人文素养教学团队,以期进一步促进教学改革,有效提高教学水平,切实提高学生人文素养。
组建人文素养教学团队 提高教学水平
【摘 要】
：
为适应新形势下的专业发展和专业建设,培养更多适用型护士（助产）人才,借国家级中职学校示范校建设之机,组建符合专业特色的人文素养教学团队,以期进一步促进教学改革,有效提高
【机 构】
：
陇南市卫生学校
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
本文观察２９例肺动脉瓣成形术患儿骶管加静脉复合麻醉，用持续性心电监护、创造伤性血压及经皮血氧饱和度监测显示，球囊扩张时，快速型室性心律占７０．９％，交界性心运过速占６．３％；传导异常占２２．８％，发生率以
近年来,因大学生心理问题导致的恶性事件频频发生,其中家庭因素对大学生心理健康状况的影响极其显著。作为一名从事心理学教学与研究工作的教师,笔者就如何加强大学生家庭教
各省、自治区、直辖市国土资源厅（国土环境资源厅、国土资源局、国土资源和房屋管理局、房屋土地资源管理局），计划单列市国土资源行政主管部门，国家海洋局，国家测绘局，解放军土地管
当前,中职语文课堂教学观念滞后、课堂教学随意性强、语文教学有效性低等问题普遍存在,其中课堂提问的随意性在很大程度上影响着中职语文教学的有效性。现着重阐述在中职语文
探讨角色转换模式在医学本科教育中的应用,提出采用以本科阶段医学生为中心的＂学生—教师—医生/护士—患者＂角色转换模式,提高学生理论、实践水平和综合能力。
为加强房地产交易中个人无偿赠与不动产行为的税收管理，现将有关问题通知如下：一、关于加强个人无偿赠与不动产税收管理问题（一）关于加强个人无偿赠与不动产营业税税收管理问题1．
传承教育式职业指导旨在帮助学生坚定职业理想、了解职业现状、感悟职业内涵、激发职业热情、传承职业精神。首都医科大学基础医学院根据七年制临床医学专业学生的专业特点、
任务驱动教学法是指在教学过程中,将课本知识转化成多个具体任务,通过完成任务来讲解和学习基础知识和技能,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力的一种教学
目的：将临床路径理念引入妇产科教学中，并与传统教学法进行对比研究，探讨其对教学效果的影响。方法将180名临床医学专业实习学生作为研究对象，随机分为3组：实验1组（60名）、实验2组（60
自2011年微课概念在国内被首次提出以来[1],越来越多的课程尝试用微课进行教学设计。现从微课的内容选择、教学活动的设计、教学反思3个方面着手,以空气栓塞为例详细介绍整个