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曾经,初为人师的自己为新课改理念激动不已,然而几场小打小闹的改革实践后,我却感到一种可怕的枯竭,尤其是当我付出所有的努力,课堂上仍有陪坐、发呆和打瞌睡之士时,我感到十分迷茫,开始害怕做新的尝试,恰值参加工作近七年,我辩笑言:或许工作也有“七年之痒”吧。
高中生物主体课堂构建的尝试与收获
【摘 要】
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曾经,初为人师的自己为新课改理念激动不已,然而几场小打小闹的改革实践后,我却感到一种可怕的枯竭,尤其是当我付出所有的努力,课堂上仍有陪坐、发呆和打瞌睡之士时,我感到十
【机 构】
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陕西省富平县迤山中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年13期
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