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文章对某高职幼专的63名学生进行了问卷调查,并对其中20名学生进行了深入的访谈,研究发现,学生能否学好学前教育学课程主要受外部因素——学科魅力与专业要求、就业压力、授课教师,以及内部因素——个人偏好、专业选择的影响,最后从学校课程改革与教师教学能力两方面提出了相应的建议。
高职学生视角下学前教育学课程满意度调查
【摘 要】
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文章对某高职幼专的63名学生进行了问卷调查,并对其中20名学生进行了深入的访谈,研究发现,学生能否学好学前教育学课程主要受外部因素——学科魅力与专业要求、就业压力、授
【机 构】
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太原幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
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