【摘 要】
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目的了解留守儿童社会支持与自我意识的状况及其关系,为开展心理健康教育提供科学依据。方法采用青少年社会支持评价量表和儿童自我意识量表对甘肃省1 152名学生进行问卷调查
【机 构】
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靖远县疾病预防控制中心,甘肃省疾病预防控制中心
【基金项目】
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甘肃省卫生行业科研计划项目(GSWSKY-2015-40)
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目的了解留守儿童社会支持与自我意识的状况及其关系,为开展心理健康教育提供科学依据。方法采用青少年社会支持评价量表和儿童自我意识量表对甘肃省1 152名学生进行问卷调查。结果留守儿童在社会支持总分、主观支持与客观支持得分与非留守儿童差异无统计学意义（P〉0.05）;在支持利用度方面低于非留守儿童,差异有统计学意义（t=2.727,P=0.007）。留守儿童在智力与学校情况、合群两因子得分均低于非留守儿童（t=2.094,P=0.037;t=3.224,P=0.001）;在自我意识总分及其他因子与非留守儿童差
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