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新课标核心素养下,科学探究是教学中不可或缺的一部分,它既是科学学习要达成的目标,又是科学学习的方法,更是学生所需培养的科学学科关键能力。笔者在分析当前实验教学的基础上,从教材实验的挖掘、教学资源的发现、新型载体的利用、实验习题的设计、教学评价的开展等五方面进行了策略研究,以有效利用实验教学,充分提高学生的科学探究能力。