【摘 要】
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<正>北川中学:四川灾后重建北川中学地块为典型水稻田和鱼塘的农业地景,河川与数条灌溉渠道穿过,山丘之间的谷地坡面由东北向西南下降成为平地。设计着重学生人性的学习尺度
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<正>北川中学:四川灾后重建北川中学地块为典型水稻田和鱼塘的农业地景,河川与数条灌溉渠道穿过,山丘之间的谷地坡面由东北向西南下降成为平地。设计着重学生人性的学习尺度与生活经验将5 200名学生的空间分为六个尺度适当的组团,由各个学院围塑成的大绿地成为延续自然地景的生态空间,更是人本成长具有象征意义的公民空间。如同衣服的尺码在学校、院落、年级、班级与自我之间,这个设计希望找到空间自主的关键尺度,适合学生们大中小的尺度需求,形成一个个以院落为中间尺度的生活与学习圈。
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