【摘 要】
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《身毒丸》借不同的隐喻意象勾勒“幻觉境”,并与“现实境”交叉互联,又在“双重情境”中为故事结构嵌入“有罪与无罪”的不完全对称型“沙漏模式”,以展现角色赎罪、移罪再
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《身毒丸》借不同的隐喻意象勾勒“幻觉境”,并与“现实境”交叉互联,又在“双重情境”中为故事结构嵌入“有罪与无罪”的不完全对称型“沙漏模式”,以展现角色赎罪、移罪再到自甘负罪的生命过程.“现实境”与“幻觉境”在过分接近且逐渐混杂的趋向下,“梦”以迷幻却痛苦的表象询唤出“酒神”,并回归原初“实在界”,以此幻化出个体生命意志与世界本质.
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摘 要：从视觉传达设计专业的内涵建设出发，探究新时代背景下视觉传达设计专业人才培养思路与目的，从培养目标、培养策略、培养途径、职业素养等方面进行剖析。围绕人文素养、科技素养、数据素养、团队协作素养等几方面来探讨视觉传达设计专业教学中课程思政何以成为可能。探绎在专业教学中介入课程思政的途径，为培养跨学科、跨专业的复合型专业设计人才奠定思政育人基础。 关键词：视觉传达设计;课程思政;设计师;素养
通过调查分析技工学校垃圾分类的现状和教育中存在的问题,提出将生态文明理念融入德育课程的构想(课程目标、内容和实践方法),并以“理念融入—课堂教学—舞台表演”的模式进
在各类游戏层出不穷的今天,用户在体验游戏时对游戏的画面与人物设定有了更高的要求。这就使得游戏的美术视觉呈现效果成为吸引用户的关键环节,其中角色设计作为游戏原画设计
[摘 要] 医学遗传学是遗传学的重要分支学科，是医学院校的一门重要专业基础课程，但在高等师范院校生命科学学院作为选修课的情况并不多见，课程建设也没有很好的经验可供借鉴。从学生学习及考研需求的实际情况出发，通过三年的开课实践，从课程内容选择、课程结构构建、教学方法摸索及考核方式尝试等几个方面进行了课程建设改革，并将课程思政融于其中，努力建设成一门适合生物学科学生学习的选修课“金课”。 [关键词]
战略探索式检索可以视为一种系统学习过程,是终身学习理念的落地.通过对国内目前常见的教学内容、教学模式设计的比较分析,结合SDUT高校课程教学对象的学情分析,提出三层次、
[摘 要] 体育教育专业核心课程实施“课程思政”，对培养学生成为一名具有高度的师德情怀、适应时代和教育发展需求的复合型人才有着重大意义。目前，体育教育专业课程实施课程思政还存在教师思想政治意识弱、能力不足、课程思政元素挖掘不充分、课程思政思实施方法单一和学生参与度低等问题。因此，提出体育教育专业核心课程实施课程思政的策略有提升教师的政治觉悟和树立自己独有的思想政治理念、研究课程教学内容特点，充分挖
英语分级阅读不应只是一种家庭阅读方式,而应成为被带入中学课堂的教学概念,由一线教学者搭建桥梁并贯彻.英语分级阅读方式帮助学生用其感兴趣的方式循序渐进地提高阅读素养,
摘 要：蒙古族作为我国少数民族之一，其服饰具有浓郁的草原民族风格。蒙古族服饰以其独特的风格和精湛的缝纫工艺闻名于世，服饰中的图案更是彰显了蒙古族人民对美好的憧憬，并且展示了蒙古族人民夸张的想象。蒙古族服饰图案将形与神、动与静等对立统一的规律进行了恰当地应用，将中国传统辩证法思想融入到了服饰图案之中。 关键词：蒙古族;服饰;图案;艺术辩证法 浓郁的民族性与独特的艺术性是中国传统艺术的核心，人与自
[摘 要] 研究生创新能力培养是研究生教育的重要课题，国内外高校都十分重视对这一问题的理论研究和实践探索。通过研究生创新能力培養机制的现状分析，针对研究生创新能力培养机制存在的招生机制单一、课堂教学体系建设目标不明确、导师负责制存在局限性、研究生评价和激励机制不合理等问题，基于创新的视角，从研究生选拔机制、理论教学体系、导师指导机制、学术研究机制、评价机制和激励机制等方面探索研究生创新能力培养机制