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《普通高中语文课程标准(2017年版)》在“表达与交流”板块,要求学生学会多角度观察生活,对自然社会和人生有自己的感受和思考,在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维.议论文写作是高中写作训练的重点内容,是培养学生“思维发展与提升”的语文核心素养的重要途径.而学生的议论文写作中普遍存在“写作思维狭窄和浅显”的问题,本教学论文尝试引导学生突破思维的窄与浅.