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【摘要】将数学错题进行集中整理，就是将学生在平时习题和考试中经常出错的数学题目，通过反复观看和整理进行深刻的记忆。不仅能够加深学生对数学错题的印象，还可以提高数学教学的效率，从另一个角度来说，在一定程度上可以减轻学生的学习重担。通过本文的论述，一方面希望能起到抛砖引玉的作用，另一方面，希望能给相关的工作人员提供一点参考借鉴的材料。
【关键词】数学错题 全面复习 探究作用
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0064-02
一、自觉认真整理数学错题集
1.及时摘抄
学生在平时完成作业的时候及在课堂上的测试练习中，都会遇到各种类型的数学问题。数学问题多种多样，每个题型在某一个解题点时都会出现各种各样的错误，当对某一种类型的数学题经常做错时，应该积极主动地找出错误的根本来源。首先，要将错题记录在错题集中册上，然后在以后的数学学习过程中，找出该类型的数学问题进行集中解决。当老师对该类问题进行讲解时，学生对此类问题要仔细的倾听老师是如何讲解的，并且在以后的做题过程中规避此类问题，避免再犯同样的错误。学生经常会对一种问题多次犯错，教师对于这种情况也也非常的棘手，为了更好地避免错误重复再现，同时也为了更好地去提高学生的数学成绩，将数学错题整理到一起是非常有效的解决措施。
2.按照不同的分类方法进行分类整理
同一种数学错题集却有很多的整理方法，运用不同的整理方法可以提高数学整理效率，比如说我们可以应用几何题和代数题整理法，将同一种题型进行归类性的整理，便于学生在课后复习时查找。不同的数学题型要进行不同的分类整理，同一种解题方法不同的解题技巧也需要进行分类整理，为了更好的将数学错题进行学习，并且自己要有一定的规划，可以方便于学生不断的去补充和查找。
3.及时翻阅，力求掌握正确的解法
对于所记录的数学错题集应该及时的翻阅，方便以后更好的查找和记录，同时还要掌握正确的计提方法。同样一道数学题会有不同的解题方法，将不同的解题方法仔细的进行记录，但是及时的将错题记录下来，并不等于就掌握了这道错题。在以后的学习过程中，需要不停的记忆和复习，定期定时的进行翻阅和回忆。对于当时做错的数学题要不断的进行分析，反思自己都掌握了哪些问题和没掌握哪些问题，对于数学学习中的重点要有的放矢地进行复习。
二、整理数学错题集的作用
1.节省时间，提高学生的学习效率
大多数的学生在老师进行错题讲解时，会在题目的旁边进行一些细小的标注，但是这些标注记得过于多就会显得凌乱，不方便日后的翻阅和记录。为了更好地掌握错题的解题技巧，同时也为了节省时间，提高学生的学习效率，需要将错题特别记忆。当复习的时候试卷会发生堆积，对于标注特殊记忆时就会没有系统性，对于错题进行查找时就会费时费力，将大部分时间都浪费在查找错题上。所以要将做过的出现的数学错题固定的记录到一个本子上，方便学生在日后随时翻阅，在处理数学错题时就会事半功倍，在一定程度上也可以提高学习效率。
2.重点突出，增强学生学习数学的信心
俄国著名的教学活动家德尔斯诺斯基，曾经指出数学学科需要系统性的学习，数学知识就好比是一棵枝繁叶茂的参天大树，各个节点都是他的知识融汇点。其中涉及到许多细微复杂的知识点，并且每个知识点之间都会有密切的联系，为了更好的学习数学，需要对数学错题进行集中的处理。在处理一些数学难点时，需要对每个知识点进行相应的掌握，长此以往就会形成较为完整的数学知识结构体系。同时也可以避免日后做题出现错误，如果在平常的学习中不将错题聚集在一起，就会导致做一道忘一道的现象发生。并且就会使错题被孤立，导致数学知识体系非常有限，学习同样会达到事半功倍，同样学习效率也会有很大的提高。
3.便于交流，激发学生学习数学的兴趣
通过记录数学错题，可以方便同学之间互相在学习方面的交流，激发学生在学习数学方面的兴趣，学生会根据自己所出错过的数学题进行认真的整理，自己整理的数学错题集会，比任何一本数学资料都要宝贵。只有自己才会更了解自己，自己常常出现的数学错误，以及自己最熟悉的做题技巧。数学错题集就好比是学生今后的复习资料，学生在日后也可以更加方便翻阅，学生之间也可以互相交流学习经验。
4.利于学生养成良好的数学学习习惯
督促学生经常对自己的数学错题进行记录，也可以利于学生养成良好的数学学习习惯，在一定程度上可以减轻学生在学习的负担。学生要对自己要求非常严格，对平常经常出现的数学错题要进行集中的处理，在每一次考试之前都要翻阅一遍数学错题本。即时对数学错题进行集中处理，在一定程度上可以使学生养成课前认真预习的习惯，在课上学生必须认真听讲，自己的和老师进行互动。只有在上课上积极的和老师进行沟通，在课下才可以全面的将错题中所涉及到的数学知识点记录下来，不同的数学题型要进行不同的分类整理，同一种解题方法不同的解题技巧也需要进行分类整理，只有通过不断的去积累数学题型，才可以更好地推动学生在数学上的学习和发展。
三、结语
综上所述，学生通过系统性的复习数学错题集，可以更好地去梳理自己在数学上的如果环节，以便在以后可以更加高效地去复习和掌握数学知识。今天看了通过不断地去复习数学错题，可以更加完善自己的数学知识结构，通过增强自身的学习数学的自信心。帮助自己更好的去复习和巩固数学知识，提高在学习数学方面的效率。
參考文献：
[1]俞栋树.数学错题进行集中的处理[J].数学效率进步与对策，2000
[2]张红英.陈永亨.系统性对错题标注特殊记忆.数学学习措施[J]，2001
[3]韩忠峰，宋学英，时爱民.同类型的数学问题进行集中解决[J].数学错题集中处理，2007
[4]周庆岳.错题集在初中数学教学中的应用研究[J].数理化解题研究，2015
【关键词】数学错题 全面复习 探究作用
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0064-02
一、自觉认真整理数学错题集
1.及时摘抄
学生在平时完成作业的时候及在课堂上的测试练习中，都会遇到各种类型的数学问题。数学问题多种多样，每个题型在某一个解题点时都会出现各种各样的错误，当对某一种类型的数学题经常做错时，应该积极主动地找出错误的根本来源。首先，要将错题记录在错题集中册上，然后在以后的数学学习过程中，找出该类型的数学问题进行集中解决。当老师对该类问题进行讲解时，学生对此类问题要仔细的倾听老师是如何讲解的，并且在以后的做题过程中规避此类问题，避免再犯同样的错误。学生经常会对一种问题多次犯错，教师对于这种情况也也非常的棘手，为了更好地避免错误重复再现，同时也为了更好地去提高学生的数学成绩，将数学错题整理到一起是非常有效的解决措施。
2.按照不同的分类方法进行分类整理
同一种数学错题集却有很多的整理方法，运用不同的整理方法可以提高数学整理效率，比如说我们可以应用几何题和代数题整理法，将同一种题型进行归类性的整理，便于学生在课后复习时查找。不同的数学题型要进行不同的分类整理，同一种解题方法不同的解题技巧也需要进行分类整理，为了更好的将数学错题进行学习，并且自己要有一定的规划，可以方便于学生不断的去补充和查找。
3.及时翻阅，力求掌握正确的解法
对于所记录的数学错题集应该及时的翻阅，方便以后更好的查找和记录，同时还要掌握正确的计提方法。同样一道数学题会有不同的解题方法，将不同的解题方法仔细的进行记录，但是及时的将错题记录下来，并不等于就掌握了这道错题。在以后的学习过程中，需要不停的记忆和复习，定期定时的进行翻阅和回忆。对于当时做错的数学题要不断的进行分析，反思自己都掌握了哪些问题和没掌握哪些问题，对于数学学习中的重点要有的放矢地进行复习。
二、整理数学错题集的作用
1.节省时间，提高学生的学习效率
大多数的学生在老师进行错题讲解时，会在题目的旁边进行一些细小的标注，但是这些标注记得过于多就会显得凌乱，不方便日后的翻阅和记录。为了更好地掌握错题的解题技巧，同时也为了节省时间，提高学生的学习效率，需要将错题特别记忆。当复习的时候试卷会发生堆积，对于标注特殊记忆时就会没有系统性，对于错题进行查找时就会费时费力，将大部分时间都浪费在查找错题上。所以要将做过的出现的数学错题固定的记录到一个本子上，方便学生在日后随时翻阅，在处理数学错题时就会事半功倍，在一定程度上也可以提高学习效率。
2.重点突出，增强学生学习数学的信心
俄国著名的教学活动家德尔斯诺斯基，曾经指出数学学科需要系统性的学习，数学知识就好比是一棵枝繁叶茂的参天大树，各个节点都是他的知识融汇点。其中涉及到许多细微复杂的知识点，并且每个知识点之间都会有密切的联系，为了更好的学习数学，需要对数学错题进行集中的处理。在处理一些数学难点时，需要对每个知识点进行相应的掌握，长此以往就会形成较为完整的数学知识结构体系。同时也可以避免日后做题出现错误，如果在平常的学习中不将错题聚集在一起，就会导致做一道忘一道的现象发生。并且就会使错题被孤立，导致数学知识体系非常有限，学习同样会达到事半功倍，同样学习效率也会有很大的提高。
3.便于交流，激发学生学习数学的兴趣
通过记录数学错题，可以方便同学之间互相在学习方面的交流，激发学生在学习数学方面的兴趣，学生会根据自己所出错过的数学题进行认真的整理，自己整理的数学错题集会，比任何一本数学资料都要宝贵。只有自己才会更了解自己，自己常常出现的数学错误，以及自己最熟悉的做题技巧。数学错题集就好比是学生今后的复习资料，学生在日后也可以更加方便翻阅，学生之间也可以互相交流学习经验。
4.利于学生养成良好的数学学习习惯
督促学生经常对自己的数学错题进行记录，也可以利于学生养成良好的数学学习习惯，在一定程度上可以减轻学生在学习的负担。学生要对自己要求非常严格，对平常经常出现的数学错题要进行集中的处理，在每一次考试之前都要翻阅一遍数学错题本。即时对数学错题进行集中处理，在一定程度上可以使学生养成课前认真预习的习惯，在课上学生必须认真听讲，自己的和老师进行互动。只有在上课上积极的和老师进行沟通，在课下才可以全面的将错题中所涉及到的数学知识点记录下来，不同的数学题型要进行不同的分类整理，同一种解题方法不同的解题技巧也需要进行分类整理，只有通过不断的去积累数学题型，才可以更好地推动学生在数学上的学习和发展。
三、结语
综上所述，学生通过系统性的复习数学错题集，可以更好地去梳理自己在数学上的如果环节，以便在以后可以更加高效地去复习和掌握数学知识。今天看了通过不断地去复习数学错题，可以更加完善自己的数学知识结构，通过增强自身的学习数学的自信心。帮助自己更好的去复习和巩固数学知识，提高在学习数学方面的效率。
參考文献：
[1]俞栋树.数学错题进行集中的处理[J].数学效率进步与对策，2000
[2]张红英.陈永亨.系统性对错题标注特殊记忆.数学学习措施[J]，2001
[3]韩忠峰，宋学英，时爱民.同类型的数学问题进行集中解决[J].数学错题集中处理，2007
[4]周庆岳.错题集在初中数学教学中的应用研究[J].数理化解题研究，2015