论文部分内容阅读
目的 调查我校高一新生入学时的情绪状态,为制定积极有效的心理干预措施提供参考.方法 采用张(W.K.Zung)编制的焦虑、抑郁自评量表对我校所有高一新生进行问卷调查.结果 高一新生焦虑情绪检出率30.4％,抑郁情绪检出率17.2％,焦虑合并抑郁检出率0.8％.结论 新生入学心理状态测试结果不容乐观,应制定并实施积极有效的心理干预措施,确保学生全面健康发展.