【摘 要】
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<正>在初中数学教学中,改善后进生学习习惯,能够提高数学教学质量.下面针对形成初中数学后进生的原因进行分析,并提出改善后进生学习习惯的策略.一、形成初中数学后进生的原
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<正>在初中数学教学中,改善后进生学习习惯,能够提高数学教学质量.下面针对形成初中数学后进生的原因进行分析,并提出改善后进生学习习惯的策略.一、形成初中数学后进生的原因1.基础知识差,学习习惯不适应.初中数学具有很强的严谨性,它需要学生具有非常扎实的基础知识,很多在进入到初中之前所学的知识,往往都是当下初中数学学习的基础所在,在对初中数学知识的技能和技巧掌握的过程中需要以往所学习的
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