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英语写作教学是一种跨文化的行为,仍沿用传统的形式法教学模式教学效果不理想,如果能在英语专业基础写作教学中加大反映英语思维习惯特点材料的输入,帮助学生掌握英、汉两种思维模式的转换规律,督促学生坚持写作练习,就会对学生基础英语写作能力的提高起促进作用.
英语专业基础写作教学问题探讨
【摘 要】
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英语写作教学是一种跨文化的行为,仍沿用传统的形式法教学模式教学效果不理想,如果能在英语专业基础写作教学中加大反映英语思维习惯特点材料的输入,帮助学生掌握英、汉两种
【机 构】
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辽宁工学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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