【摘 要】
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语文的核心素养是学生接受相应学段教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在教学中,学生会出现一定的心理倦怠期,这会影响到学生学习的
【机 构】
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四川省成都市双水小学校 四川 成都 610081
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语文的核心素养是学生接受相应学段教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在教学中,学生会出现一定的心理倦怠期,这会影响到学生学习的积极性,更会影响到养成语文的核心素养.针对教师主导教、学生被动学的教育模式会导致学生因为学习兴趣不浓厚而学习效率不高的问题,提出能够给学生带来良好情感体会的“积极学习模式”这一概念.在积极情感激励下,采用符合学生认知实际和各种有效激励学生挑战自己最近发展区的教学方法,这一模式对提高师生教与学效率起到了一定的积极作用.
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