【摘 要】
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目的 探讨超声刀在乳腺癌手术教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据。方法 将2016年3月—2017年3月在该院肿瘤科实习的24名实习生,随机分为对照组和观察组,每组12名,对照
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目的 探讨超声刀在乳腺癌手术教学中的应用效果,为临床教学提供理论依据。方法 将2016年3月—2017年3月在该院肿瘤科实习的24名实习生,随机分为对照组和观察组,每组12名,对照组进行传统的临床教学模式,观察组在传统教学模式的基础上采用超声刀教学法,比较两组实习生的学习效果。结果 观察实习生的理论知识和手术操作能力的考核结果明显好于对照组,观察组中100%的实习生支持超声刀教学法高于对照组（75%）,两组结果差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 超声刀教学法在肿瘤科临床实践教学中的应用,不仅可以提高实
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