【摘 要】
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随着经济的发展和社会的进步,我国教育体制改革也在逐渐深化并完善,并取得了一定的成就。在高中教学中,由于教材内容的深入性和复杂性,再加上学生身心发展具有不稳定性,教师
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随着经济的发展和社会的进步,我国教育体制改革也在逐渐深化并完善,并取得了一定的成就。在高中教学中,由于教材内容的深入性和复杂性,再加上学生身心发展具有不稳定性,教师在开展教学活动的过程中,面临着前所未有的挑战。尤其在高中生物教学中,知识结构相对复杂,需要教师充分尊重学生的主体地位,采取科学合理的教学手段和教学理念,开展探究性学习模式,为学生综合素质的培养奠定坚实的物质基础。研究高中生物教学中开展探究性学习存在的问题及解决对策。
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