【摘 要】
：
A.题组新编1.设函数 f ( x) =ax + bx ( a 0 ,b 0 ) ,则( 1) f ( x)在区间 ( 0 ,+∞ )上的最小值为 ,其中取得该最小值时 x = ;( 2 )奇函数 f ( x)的递增区间为
【机 构】
：
湖北省公安县一中,大连市一○二中学,山东省博兴一中
论文部分内容阅读
A.题组新编1.设函数 f ( x) =ax + bx ( a 0 ,b 0 ) ,则( 1) f ( x)在区间 ( 0 ,+∞ )上的最小值为 ,其中取得该最小值时 x = ;( 2 )奇函数 f ( x)的递增区间为 ,递减区间为 ;( 3) f ( x)在区间 ( 0 ,c]上的最小值为 .(邹吉奎供题 )2 .已知等差数列 {an}
A. Question Group New 1. Set the function f (x) = ax + bx (a 0, b 0), then (1) The minimum value of f (x) in the interval (0, +∞) is where At this minimum, x = ; (2) The odd function f(x) is incremented by the interval, and the decreasing interval is; (3) The minimum value of f(x) in the interval (0, c) is. (Zou Jikui’s question) 2. Known arithmetic series {an}
其他文献
立足基础 ,突出能力考查 ;从学科整体知识结构和思想体系上考虑问题 ,加强试题的综合性和应用性 ;创设新颖的情景和设问方式”构成了高考命题 (数学科 )的主旋律 .这使得高考
《“一元二次方程”课例 1》 ,用的教法可以说比较先进 ,既注意了让学生愉快地去学 ,又注意了培养学生的自学能力 ,而且练习得也比较多 ,师生、生生交流也不少 ,可以说这节课
高二《物理》“变压器”一节中叙述道“变压器工作时 ,输入的功率一部分从副线圈输出 ,另一部分消耗在发热上 .但是消耗的功率一般不超过百分之几 .”消耗功率便是有能量损耗
均值定理是求函数最值的重要方法 ,但需具备“正、定、等”条件 ,当这些条件不完全具备时不能直接使用 ,常需对函数式作“添、裂、配、凑”变形使其完全满足条件后方可用之 ,
中学物理教学中 ,波的叠加与波的干涉很难用实物来演示这种不断变化的复杂过程 ,给学生的学习带来了一定的障碍 .为了提高波动教学中的实验效果 ,促进学生对波动过程的认识和
“国家发改委批复近2500亿元的项目并非突击立项,这是先期规划好的基建项目,连续批复基建项目更多体现在稳定市场信心的作用上。”中国人民大学经济学院副院长刘元春指出。近
素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力，这已成为人们的共识。毫无疑问，思想政治课教师必须娴熟掌握和运用创新教学的方法。创新教学与其说是一种教学方法，倒不如说首
Ａ．题组新编１．（１）正方体的截面可能是（ ）． （Ａ）直角三角形 （Ｂ）直角梯形 （Ｃ）五内角不等的五边形（Ｄ）正六边形（２）正方体的截面不可能是（ ）． （Ａ）等腰三角形 （Ｂ）等边三角形 （Ｃ）锐角三角形（Ｄ）钝角
高一新教材对跨国公司所作的定义是：“跨国公司是指在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业。”（高一《思想政治》下册，１０１页）笔者认为，这个论断是不完整的，其外延仅
教师们在用《几何画板》制作课件时 ,是否感到 :由于《几何画板》不能作曲线 (圆除外 )与其它曲线的交点 ,因此很难实现长度为定值的线段的两端点在曲线上的运动 .这里介绍一