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教育哲学家也应当满怀诗情，甚至可以成为诗人。杜威为了阐释他关于经验的核心理念，引用了诗人的诗句：一切经验是闪光的拱门，辉映着人迹未到的尘世，只要我向着它步步靠近，那里的边缘便消逝无存。精彩的诗句，深刻的论述。是的，经验应当是教育的拱门。毋庸置疑，经验也应当是课程的拱门，熠熠闪光，辉映着课程的发展之路。这一隐喻启示我们什么是课程，应当如何开发，那就是课程要从经验拱门出发，又回归经验拱门。经验之拱门，是课程的策源地，它指向人迹未到的未来，又消弭现实与未来的边缘，让未来在现实中孕育，在现实中创造着未来。