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目的探讨反思日记结合团体指导在培养实习护生人文素养中的应用效果。方法选取我院实习护生78例,采用随机数字表法,分为研究组39例,对照组39例。对照组采用传统临床带教方法,研究组采用反思日记结合团体指导带教模式,统计比较两组关怀能力评价量表(CAI)、关怀感知问卷(CPCS)评分、人文素养情况(人文关怀能力、关怀行为实施、人文素养水平)及护生对临床带教满意度。结果研究组人文关怀能力、关怀行为实施、人文素养水平评分高于对照组(P<0.05);研究组CAI、CPCS评分高于对照组(P<0.05);研