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利用读后拓展活动培养学生思维能力的实践
利用读后拓展活动培养学生思维能力的实践
来源 :中小学外语教学:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycboy
【摘 要】
:
本文结合译林版《英语》Story Time板块的语篇教学案例,探讨了在读后拓展活动中培养学生思维能力的方法,即拓展教材内容,激活创新思维;文本联系生活,促进发散思维;关注文本内涵,发展
【作 者】
:
黄蕾
【机 构】
:
江苏省常州市天宁区虹景小学
【出 处】
:
中小学外语教学:小学版
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
语篇教学
读后活动
拓展活动
思维能力
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本文结合译林版《英语》Story Time板块的语篇教学案例,探讨了在读后拓展活动中培养学生思维能力的方法,即拓展教材内容,激活创新思维;文本联系生活,促进发散思维;关注文本内涵,发展辩证思维。
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