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医学生物化学课程因其研究对象是生物大分子,抽象难懂,号称是＂医学基础课的难点课＂。而医学生物化学又是医学重要的基础课,怎样帮助本科生更好地学习这门课程,我们从教师、教学手段和教学环境等方面提出解决策略,帮助学生提高学习效率。
提高本科医学生物化学教学质量的策略探讨
【摘 要】
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医学生物化学课程因其研究对象是生物大分子,抽象难懂,号称是＂医学基础课的难点课＂。而医学生物化学又是医学重要的基础课,怎样帮助本科生更好地学习这门课程,我们从教师、教学
【机 构】
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南昌大学医学院生物化学与分子生物学教研室
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年3期
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