【摘 要】
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目前我国乡村学校的教学改革相对滞后,教师主宰着教学活动,教学以知识讲授为主,整体教学质量不尽如人意,学校教学改革工作陷入了困境。乡村学校亟待开展教学变革：教学观念应由
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2016年度重点课题“信息化环境下乡村学校互动生成教学模式构建”(编号:2016JA125)
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目前我国乡村学校的教学改革相对滞后,教师主宰着教学活动,教学以知识讲授为主,整体教学质量不尽如人意,学校教学改革工作陷入了困境。乡村学校亟待开展教学变革：教学观念应由以教为中心转向以学为中心,教学模式应逐步从讲授型转向互动型,课堂教学应逐渐从预设转向生成。信息技术应用于教学不仅有利于构建民主和谐的课堂氛围,激发学生主动参与学习的动机,而且为教学的互动生成提供了便利。华中师范大学附属梧桐湖学校在设计信息技术支持的互动生成教学模式的基础上,采用行动研究,开展了为期两年的教学变革,研究发现：课堂教学方式实现了初
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