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<正>一、案例叙述付某是一所农村中学的初三学生。他原来无心向学,经常旷课,成绩很差,初一、初二时一直是班主任头疼的对象。升上初三后,班主任李老师积极做细致的思想工作,经常劝告,多方教育,付某的行为大为好转:能按时到校,上课不睡觉了,并对班
硬藤缚不住蟹——对一个班级管理案例的分析与思考
【摘 要】
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<正>一、案例叙述付某是一所农村中学的初三学生。他原来无心向学,经常旷课,成绩很差,初一、初二时一直是班主任头疼的对象。升上初三后,班主任李老师积极做细致的思想工作,
【机 构】
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广东省吴川市川西中学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年08期
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