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目的：对中药药剂学专业本科学生的中药炮制实验课程实行PBL联合LBL数学法，了解其教学效果。方法：通过考试成绩与问卷调查的方式进行统计学分析。结果：PBL联合LBL教学法在学习成绩、学生学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与单纯的PBL和LBL教学法比较，均有显著差异。结论：PBL耳毛合LBL教学法明显优于单纯的PBL和LBL教学法。