【摘 要】
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2016年以来教师资格统考全方位实施,师范类体育专业学生也一并加入,对此各高校课程改革大势所趋。培养目标设定及课程教学更好地实施,为资格考试提供理论与技术支持。这需要
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2016年以来教师资格统考全方位实施,师范类体育专业学生也一并加入,对此各高校课程改革大势所趋。培养目标设定及课程教学更好地实施,为资格考试提供理论与技术支持。这需要体育教育专业学生在学习执教能力的同时还要拿下资格证考试。评价方式推动着必修课程的实施和改革,完备的评价方式能更好地提高教学质量,也可以检验学生的学习成果。本文采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,从中探析更好的评价方式利于教学,针对不足找出合理建议,为学生培养提供帮助。
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