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识字教学作为小学语文低年级教学的基础内容,也是学生需要掌握的重点内容,新课改要求下,小学低年级识字教学需要根据学生的认知规律与特点,在识字教学实践中找到适合低年级学生的识字教学方法,基于此,文章就小学语文低年级趣味识字教学展开研究,提出合理化建议.
小学语文低年级趣味识字教学研究
【摘 要】
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识字教学作为小学语文低年级教学的基础内容,也是学生需要掌握的重点内容,新课改要求下,小学低年级识字教学需要根据学生的认知规律与特点,在识字教学实践中找到适合低年级学
【机 构】
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山东省滨州市滨城区秦皇台乡中心学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年12期
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