【摘 要】
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<正>在高中数学教学中,不论是传统教材,还是现在的新课标教材,初高中衔接问题一直是广大教师特别关注的一个问题。从以往大家对这一问题的关注点来看,更侧重于知识与技能上的
【机 构】
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甘肃省定西市渭源县教育体育局教研室,
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<正>在高中数学教学中,不论是传统教材,还是现在的新课标教材,初高中衔接问题一直是广大教师特别关注的一个问题。从以往大家对这一问题的关注点来看,更侧重于知识与技能上的点对点的衔接问题。近年来,大家越来越多地关注知识与技能以外的衔接问题。如学生的学习习惯、学习心理以及数学的认知水平与基本能力等。这反映出越来越多的教师开始更理性、更科学地看
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