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目的了解城市中学生应对恐怖知识的掌握情况,针对存在的问题提出对策. 方法按年级采用分层随机抽样的方法,对北京市的一所中学的130名初中生和136名高中生进行问卷调查.结果不同年级中学生对恐怖事件的定义均有较好的认识和理解.对恐怖事件可能采取的形式以及恐怖事件发生时的应对和求生自救的知识知晓率较低,且初中生的知晓率显著低于高中生.分别有51.5%和47.1%的初中生和高中生认为学习应对恐怖知识最合适的教学方法是演示实践.84.6%的初中生和93.4%的高中生认为有必要进行一次中学生反恐怖演习,两者差异显著(