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开放教育模式下的学生具有其自身特点,对“教育学”的学习存在一些误解,同时由于学校、教师、传授方式等原因导致其教学效果并不是很好,根据自己教学的实践和体会对“教育学”教学作些初步探索,认为“教育学”教学应转变教育方式,变“教”为“导”,引导学生自主学习,做好辅导工作,帮助学生完成学习任务。