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开放教育模式下的学生具有其自身特点，对“教育学”的学习存在一些误解，同时由于学校、教师、传授方式等原因导致其教学效果并不是很好，根据自己教学的实践和体会对“教育学”教学作些初步探索，认为“教育学”教学应转变教育方式，变“教”为“导”，引导学生自主学习，做好辅导工作，帮助学生完成学习任务。
开放教育模式下“教育学”教学初探
【摘 要】
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开放教育模式下的学生具有其自身特点，对“教育学”的学习存在一些误解，同时由于学校、教师、传授方式等原因导致其教学效果并不是很好，根据自己教学的实践和体会对“教育学”教
【机 构】
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贵州广播电视大学贵阳市分校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年30期
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