【摘 要】
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小学语文课堂教学如何培养学生的质疑能力,教师需要做出更多观照性设计和发动。抓住文本标题展开质疑、抓住文本关键词展开质疑、抓住情节矛盾冲突展开质疑、抓住隐晦情节展
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小学语文课堂教学如何培养学生的质疑能力,教师需要做出更多观照性设计和发动。抓住文本标题展开质疑、抓住文本关键词展开质疑、抓住情节矛盾冲突展开质疑、抓住隐晦情节展开质疑,都可以获得丰富质疑锻炼。学生主动质疑意识比较单薄,教师需要给出必要的引导和发动,让学生通过质疑产生更多学习主动力,为学生学科核心素养成长提供丰富的内驱动力。
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