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高校教师不仅在教学工作中处于主导地位，同时还是科学研究工作的生力军。因此高校教师的发展不仅关系到教学质量的提高还与科学技术的进步密切相关。教师职称考核、晋升制度是一种提高教师教学、科研质量以及学术水平的有效措施，也是发展高等教育的重要保障。而中国高校教师正面临着难以兼顾教学、科研与社会服务三者关系的窘境。以重研究作为任期制考核的标准，由此而出现了忽视教学与社会服务的严重问题。而目前日本高校已形成一支学识经验丰富、结构较合理的教师队伍。笔者认为这在一定程度上能够为我国高校教师的发展提供一定地借鉴。