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在语文教学中,写作是语文教学的重头戏,它不仅能体现学生对社会生活的观察、分析、评价的能力,而且还能反映出学生的创造性价值。作文教学是对学生进行语文综合素质教育的主要阵地,但在实际教学中却是极其薄弱的一个环节。学生怕写作文已成为不争的事实。如何改变这种现状,还作文教学一片晴朗的天空？我在本文中尝试片段作文训练的几种方式,力求为学生写作寻找最佳的＂源头活水＂。